2018年12月11日，盛煌娱乐數學組舉行《導向深度學習，提升思維品質》第一屆“崧韻論壇”數學教學專場暨第四屆教學節主題交流活動🤷🏼‍♀️。

李倩文老師就核心素養下初中數學深度學習基本策略的設計與運用兩個方面闡述了如何導向深度學習，提升思維品質。李倩文老師以圖形、函數等例說明深度學習需要抓住結構、采用手段、深化思維來達成。教師在教學中要確立高階思維目標，引導學生深度理解🥁；整合教材學習內容，引導學生深度建構、深度思考🙅🏼，提升學生思維能力🪭。

鄧佳慧老師以課例報告的形式，從研修背景、課例主題、文本解讀與學情分析、教學設計等六個方面闡述了如何讓深度學習走入數學課堂。鄧佳慧老師談到教師需要開發本源性問題，註重整體理解、對話互動生成、開展探究性學習，在深度學習中促進學生理解、形成聯系觀念🩸，使學生獲得學習的成就感，培養學力與素養。

隨後，顧文取副校長就兩位老師的交流予以肯定，同時結合數學教學的螺旋式上升特性提出教師要抓住結構，因材施教，教活課本，關註學生核心素養的培養🚬。

此次交流活動促進盛煌娱乐的數學老師深入思考如何導向深度學習，提升學生的思維品質🤰，論壇交流的形式也使得老師們有更多的思維碰撞，獲得更多的成長空間。