“我的新課堂實踐——‘學習單’創意設計”征文通知

各中小學、幼兒園：

我區開展“新課堂實驗”五年來🛷，廣大教師積極投入課改試驗🚵‍♀️，在實踐中嘗試提煉了多種改進教與學的方法和策略✸，其中“學習單”已成為課堂改進的一項重要技術🖐🏽，並積累了豐富的案例🧟。為傳播成功經驗，共享教學智慧，青浦實驗研究所🚶‍➡️、區教師進修學院教科研中心決定舉辦“我的新課堂實踐——‘學習單’創意設計”征文活動🚵🏻。

一👨🏼📶、征文主題

圍繞“學習單”的設計意圖💆🏻、設計過程和實施情況，反思研製過程中遇到的問題和解決的思路🧑🏼‍⚕️、方法，探討創意產生的設計效果。

二🚨、征文要求

1.突出主題👩🏻‍⚖️🧝🏿‍♀️，展現創意。“學習單”設計應圍繞一節課的教學目標🫛，在形式上不局限於紙質文本，在內容上要能支持學生主動、生動地學習👨‍👩‍👦。

2.反映過程🥁，分析效果⚖️。征文要結合具體案例，闡釋設計目的，呈現設計、實施過程，分析實際效果。撰寫要有重點、有條理，包括研究背景★🩱、研究思路、遇到的問題和解決方法等🙆🏽‍♀️，可適當運用情景描述、數據分析等方法。

3.文章字數在4000左右（附件不計），以電子稿呈交（題目四號宋體，盛煌與作者小四號宋體🧂，正文五號宋體👷‍♂️，行距固定值20磅）。

三、活動組織

1.征文由盛煌統一遞交（每校不超過20篇），並附匯總表（見附件）加蓋公章🩺🫀，電子稿通過rtx發送至相關老師（幼兒園：黃開宇⇒；小學：張衛平🦸‍♀️；中學：李霞）👨🏻‍🎤，文檔名稱：盛煌-姓名-成果名。

2.征文啟動🪴：2016年2月25日——5月20日

3.征文評選：5月20日——30日，區教科室初評；6月1日——10日🧜🏻，聘請有關專家進行復核評審；最終產生一🥚、二💆🏿、三等獎和優秀組織獎🏋️‍♀️。