一、指導思想
進一步提升我區教師的信息化素養🫴🏽，大力促進信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新潛能💇🏼，促進教師專業化發展🍵；鼓勵教師開發更多優秀數字資源，充分發揮多媒體教學的輔助功能🉑，加強信息技術與教學的融合；以數字教學資源的編製、交流和推廣為目的☠️，實現資源共享。
二、參評對象
全區在職教師。
三、評比內容
（一）評比項目
課件包（多媒體課件+課件設計說明+教案+學案/導學單/作業單/課後練習）。
（二）項目說明
課件：是指基於計算機技術和網絡技術，根據教學設計，將特定的教學內容📤、教學活動和教學手段有效呈現的應用軟件👨🌾，目的是輔助教與學🙆🏽♂️🚶🏻♀️，並完成特定的教學任務🕯，實現教學目標📱。可以是針對某些知識點✨，也可以是一課時或一個教學單元內容，製作工具和呈現形式不限。單純的教學媒體資源以及教育教學工具類軟件不屬於課件範疇。
移動終端課件👩🎓：利用移動終端的多媒體交互性,將圖、文、聲⚀🎁、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，以學生自主學習為主進行教學設計。作品應能在iPAD、Android PAD等移動教學設備上運行🧑🏽🌾。
（三）作品形式
演示稿、電腦動畫、網頁等。
（四）作品要求
1．體現新課程理念，有助於培養學生自主學習🚱、探究學習和創新能力，整體提高學生的素質🛂。
2．主題明確、內容健康、形式活潑、具有特色📋。
3．程序運行穩定、操作方式簡便🧛🏻♂️、技術運用有效。
4. 核心內容為原創，抄襲或篡改他人作品無效🚣🏿。
（五）評比方式
按幼兒園組𓀗、小學組、初中組🧙、高中組（含職成校）進行評比。
（六）評比指標
評比指標 |
分值 |
評比要素 |
教學設計 |
30 |
教學目標🏃➡️、對象明確🕵🏿♀️，教學策略得當； 界面設計合理，風格統一👂🏽，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔👨🏽🚒。 |
內容呈現 |
25 |
內容豐富、科學🩵，表述準確，術語規範； 選材適當，表現方式合理； 語言簡潔、生動，文字規範👰🏽♀️； 素材選用恰當🃏，結構合理。 |
技術運用 |
25 |
運行流暢🙌🏽，操作方式簡便、快捷🍈，媒體播放可控； 導航方便合理，路徑可選； 新技術運用有效🤺⚓️。 |
創新與實用 |
20 |
立意新穎😿，具有想象力和個性表現力😭； 能夠運用於實際教學中☹️，有推廣價值。 |
四、參評辦法
參賽教師通過評比網站上傳作品🤫。
地址1️⃣：http://pbw.qpedu.cn/（用戶名：身份證號🏖，初始密碼：身份證後6位）🚶⏩。
作品上傳截止時間：2016年5月31日
五、作品資格審定
1.凡有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品🐠🧛🏼，取消參評資格。
2.杜絕弄虛作假行為。一經發現🆕，取消參評或獲獎資格。
六🔊、評選方式
由主辦單位組織有關專家對各校推薦的作品進行評選，必要時將根據具體情況邀請作品的作者至評比現場，進行演示和答詢🧗♂️。
七👆🏻、獎項設置
按每項（組）設一、二、三等獎若幹，教師優秀課件將收錄“青浦區基礎教育數字資源庫”。
八、聯系方式
聯系人：閆翔
聯系電話🧑🏭🔘：69711363
青浦區教育局
2016年4月